Objetivos

• Comprender la EPA como un concepto central en la evaluación del aprendizaje en servicios de salud.
• Distinguir las especificidades de las EPAs de grado y posgrado y el nivel de responsabilidad que se espera alcanzar para estudiantes y residentes.
• Identificar las características y desafíos de la evaluación con EPAs en la enseñanza clínica.
• Reconocer los componentes de la evaluación de la calidad del curriculum con EPAs.
• Identificar EPAs para programas específicos de formación de grado y posgrado - Planificar la implementación y evaluación de una prueba piloto de evaluación con EPAs.

Destinatarios

Cursado

Contenidos mínimos

• Necesidades percibidas en entornos de enseñanza clínica
• Tendencias actuales en educación en salud: educación basada en competencias, EPAs, evaluación programática
• Concepto de EPA, fundamentos y vínculos con competencias
• Niveles de supervisión, decisiones de delegación de responsabilidades, flexibilización del tiempo
• Instrumentos de evaluación en los currículos con EPAs
• Retroalimentación
• Portfolio
• Selección y descripción de EPAs para contextos institucionales y curriculares específicos.
• Desarrollo docente

Información

Este curso está pensado especialmente para la formación de profesionales en el entorno de servicios de salud. El desafío mayor de esa tarea es la clara especificación de los resultados que se esperan y la disponibilidad de información especìfica sobre las responsabilidades que están en condiciones de asumir los futuros graduados. El marco de la formación por competencias ha cobrado la mayor de las relevancias frente a este problema, pero ha encontrado dificultades para su operacionalización en el día a día de los servicios de salud. Las actividades profesionales confiables (EPAs por su sigla en inglés) constituyen una respuesta que complementa a las competencias y permite operativizar su implementación. Se trata de un concepto que ha recibido gran atención en los últimos 10 años con un incremento exponencial de las publicaciones cientificas al respecto y con aplicación práctica en diversos países como Estados Unidos, Canadá, Holanda, Alemania, entre otros, que han definido EPAs a nivel nacional para carreras de grado y numerosas especialidades a en el posgrado.