El curso, a cargo de Andrea López Vernengo Flor y Flavia Fontana, está destinado exclusivamente al personal no docente de la Facultad y se enmarca en el compromiso institucional con la innovación, la inclusión digital y la mejora continua de los procesos académicos y administrativos. La iniciativa reconoce el rol estratégico que cumple este sector en la administración de cursos, la gestión de usuarios, el soporte técnico y la organización de recursos, aspectos clave para el funcionamiento eficiente del entorno virtual.

La formación es totalmente gratuita y con una carga horaria de 30 horas, de las cuales 10 se consumirán en 5 encuentros presenciales y el resto se empleará en resolver actividades online en el Entorno Virtual.

El taller propone un recorrido integral por las principales herramientas de Moodle 4.5, abordando la gestión de cursos y usuarios, la configuración y edición de espacios curriculares, la administración de archivos y recursos digitales, la configuración de instrumentos de evaluación y el uso de reportes e informes para el seguimiento académico. Entre los contenidos se incluyen la matriculación y gestión de grupos, la creación de foros institucionales, la incorporación de recursos multimedia y la configuración de cuestionarios y rúbricas, así como la lectura e interpretación de registros y calificaciones.

Desde una metodología de aula-taller, la capacitación combinará instancias presenciales en la sala de multimedios —con actividades prácticas guiadas— y un entorno virtual de prueba que permitirá a las y los participantes experimentar tanto el rol de estudiantes como el de gestores académicos. El enfoque prioriza el aprendizaje activo, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo, promoviendo la autonomía en el uso de la plataforma como herramienta de gestión, comunicación y seguimiento.

La aprobación y certificación del taller requerirá la realización satisfactoria de las cinco actividades propuestas en el aula virtual de práctica y la asistencia al 60% de las clases presenciales. Con esta propuesta, la Facultad reafirma su decisión de consolidar un ecosistema digital integrado, donde cada actor institucional aporte al fortalecimiento de una comunidad universitaria más eficiente, articulada y preparada para los desafíos de la educación contemporánea.