La propuesta busca propiciar el desarrollo de habilidades en la redacción de problemas abiertos y ambiguos, necesarios para trabajar el razonamiento hipotético deductivo en la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Se halla dirigido a los/as docentes de la carrera de Medicina, a quienes se introducirá en las características de los problemas que se utilizan en el ABP y adiestrará en la redacción de problemas, el uso de claves contextuales en la escritura y la progresión en la entrega de información.

Bajo una modalidad semipresencial, la formación se impartirá a través de dos encuentros presenciales de dos horas cada uno, que se verá acompañada de actividades online, completando 25 horas a lo largo de 3 semanas.

Las inscripciones estarán abiertas hasta el 16 de septiembre. El curso dará inicio el 17 de octubre de 2022 y finalizará el 7 de noviembre.