Estrategias pedagógico didácticas de enseñanza y evaluación de procedimientos
En el marco del proyecto TRACES, se pondrá en conocimiento de docentes de carreras de ciencias de la salud las tendencias y estrategias de enseñanza y evaluación de procedimientos, que favorecen el desarrollo de instrumentos en el contexto de la práctica profesional.
Equipo docente
- Esp. Romina Piccioni (Directora de curso, contenidista y tutora)
- Dra. María Sol Couto (Codirectora del curso, contenidista)
- Mgtr. María José López (Contenidista)
- Esp. Ana Fuentes (Contenidista y tutora)
- Lic. María Laura Merlo (Contenidista)
- Esp. Andrea López Vernengo (Contenidista)
Objetivos educacionales
- Conocer tendencias en estrategias de enseñanza de procedimientos.
- Conocer tendencias en estrategias de evaluación de procedimientos.
- Establecer los requisitos mínimos necesarios para una propuesta educativa práctica de calidad.
- Identificar necesidades de mejora en sus espacios prácticos.
- Identificar diversos escenarios posibles de prácticas.
- identificar niveles de supervisión necesarios en contexto de práctica.
- Conocer criterios de elaboración de instrumentos de evaluación.
- Desarrollar instrumentos de evaluación para la observación de docentes referentes.
- Construir criterios esenciales a tener en cuenta para la planificación de actividades integradas en una unidad de sentido.
- Identificar el entorno apropiado para los diversos contenidos.
Contenidos
Los contenidos se desarrollan en torno a 3 ejes temáticos:
1. Introducción al currículum de las carreras de pregrado:
- Especificidad del título
- Perfil profesional
2. Estrategias de enseñanza de procedimientos:
- Niveles de desarrollo de las competencias
- Conceptos de habilidad o procedimiento
- Procedimientos simulaciones y simulacros
- Actividades profesionales esenciales
- Trabajo colaborativo/niveles de responsabilidad
- Escenarios de práctica. Enseñanza en contexto clínico
- Retroalimentación
- Planificación de la enseñanza
3. Estrategias de evaluación de procedimientos:
- Niveles de desarrollo de las competencias
- Concepto de evaluación sumativa - formativa
- Tipos de métodos de evaluación
- Instrumentos de evaluación de desempeño
- Planificación del sistema de evaluación
Cursado
36 hs. en Entorno Virtual FCM Moodle, distribuidas en 6 semanas, y 2 encuentros presenciales ( 6 y 20 de octubre de 14:30 a 16:30) de 2 hrs. cada uno.Destinatarios
Docentes de la Facultad de Ciencias Médicas UNCUYO y docentes externos/as de carreras de ciencias de la salud.Inscripción
Preinscripciones desde el 22 de AGOSTO al 12 de SEPTIEMBRE de 2022.
Costos / Aranceles
- Sin costo para docentes de la FCM UNCUYO
- 2 cuotas de $6000 para docentes externos/as
Informes y contacto
- Secretaría de Posgrado. Facultad de Ciencias Médicas. UNCUYO. Centro Universitario, Mendoza.
- Correo electrónico: inscripciones.posgrado@fcm.uncu.edu.ar