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Estrategias pedagógico didácticas de enseñanza y evaluación de procedimientos

En el marco del proyecto TRACES, se pondrá en conocimiento de docentes de carreras de ciencias de la salud las tendencias y estrategias de enseñanza y evaluación de procedimientos, que favorecen el desarrollo de instrumentos en el contexto de la práctica profesional.

 

Equipo docente

 

  • Esp. Romina Piccioni (Directora de curso, contenidista y tutora)
  • Dra. María Sol Couto (Codirectora del curso, contenidista)
  • Mgtr. María José López (Contenidista)
  • Esp. Ana Fuentes (Contenidista y tutora)
  • Lic. María Laura Merlo (Contenidista)
  • Esp. Andrea López Vernengo (Contenidista)

 

Objetivos educacionales

 

  • Conocer tendencias en estrategias de enseñanza de procedimientos.
  • Conocer tendencias en estrategias de evaluación de procedimientos.
  • Establecer los requisitos mínimos necesarios para una propuesta educativa práctica de calidad.
  • Identificar necesidades de mejora en sus espacios prácticos.
  • Identificar diversos escenarios posibles de prácticas.
  • identificar niveles de supervisión necesarios en contexto de práctica.
  • Conocer criterios de elaboración de instrumentos de evaluación.
  • Desarrollar instrumentos de evaluación para la observación de docentes referentes.
  • Construir criterios esenciales a tener en cuenta para la planificación de actividades integradas en una unidad de sentido.
  • Identificar el entorno apropiado para los diversos contenidos.

 

Contenidos

 

Los contenidos se desarrollan en torno a 3 ejes temáticos:

1. Introducción al currículum de las carreras de pregrado:

  • Especificidad del título
  • Perfil profesional

2. Estrategias de enseñanza de procedimientos:

  • Niveles de desarrollo de las competencias
  • Conceptos de habilidad o procedimiento
  • Procedimientos simulaciones y simulacros
  • Actividades profesionales esenciales
  • Trabajo colaborativo/niveles de responsabilidad
  • Escenarios de práctica. Enseñanza en contexto clínico
  • Retroalimentación
  • Planificación de la enseñanza

3. Estrategias de evaluación de procedimientos:

  • Niveles de desarrollo de las competencias
  • Concepto de evaluación sumativa - formativa
  • Tipos de métodos de evaluación
  • Instrumentos de evaluación de desempeño
  • Planificación del sistema de evaluación
Docentes de la Facultad de Ciencias Médicas UNCUYO y docentes externos/as de carreras de ciencias de la salud. 36 hs. en Entorno Virtual FCM Moodle, distribuidas en 6 semanas, y 2 encuentros presenciales ( 6 y 20 de octubre de 14:30 a 16:30) de 2 hrs. cada uno.

Preinscripciones desde el 22 de AGOSTO al 12 de SEPTIEMBRE de 2022.

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