Retroalimentación en educación
Un taller práctico que presenta las principales características de la retroalimentación educativa, que trabaja sobre las formas en que se puede proveer ese tipo de retroalimentación, diferenciándola de la evaluación o la retroalimentación insuficiente o inadecuada.
Objetivos:
Que los/as estudiantes, al finalizar el curso, puedan:
- Identificar las principales características de la retroalimentación constructiva
- Distinguir los tipos de retroalimentación: por expertos, pares, colegas, pacientes, etc.
- Diseñar instancias de retroalimentación para sus prácticas docentes
- Desarrollar habilidades en la entrega de información al estudiante en base al desempeño, con el fin de que este mejore.
Equipo académico:
- Pedro Esteves (Director)
- María Laura Merlo (Codirectora)
- María José López (Docente)
- Ignacio Torre (Docente)
- Iván Fernández (Docente)
- Alejandra Mampel (Docente)
Contenidos mínimos:
Definición. Las características de la retroalimentación constructiva. Las formas de proveer retroalimentación. Diseño de instancias de retroalimentación en la secuencia didáctica. Diferencias conceptuales y en las prácticas de evaluación y entrega de retroalimentación como partes del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Cursado
Dos encuentros presenciales (6 y 13 de setiembre, 14:30 a 17:30)Destinatarios
Docentes de carreras de salud con título de gradoInscripción
Inscribe desde el 26 de JULIO al 31 de AGOSTO de 2022.
Costos / Aranceles
- Docentes FCM UNCUYO: sin costo
- Docentes de otras instituciones: $5000
Informes y contacto
- Secretaría de Posgrado.
- Secretaría Académica.(Departamento de Asesoría Pedagógica)
Facultad de Ciencias Médicas. UNCUYO. Centro Universitario, Mendoza.