El curso contiene material mediado y especialmente elaborado para poder proyectar el paso de actividades presenciales a la virtualidad. asistidos/as por argumentos pedagógicos. Es un excelente insumo para superar este momento de suspensión de la presencialidad en educación, en el que pautar actividades colectivas cara a cara se torna imposible.
La propuesta incluye sugerencias acerca de cómo planificar, la importancia de la comunicación, qué recursos utilizar y cómo articular con las prácticas que quedarán pendientes para el momento de volver con la enseñanza a los servicios asistenciales.
También incluye material muy interesante sobre el razonamiento clínico, su concepto y las formas de contribuir a su desarrollo.
El curso es de automatriculación y abierto, contando con una mesa de ayuda en forma de un sistema de tickets o consultas para la resolución de dudas operativas.
