La Facultad de Ciencias Médicas UNCUYO celebró, desde las 8hs. del miércoles 16 de septiembre, la Sesión N.º 27 del Seminario "Habilidades de Comunicación en Salud", bajo el eje temático “Salud e Interculturalidad: la palabra como puente”.

El encuentro reunió a estudiantes, docentes y referentes para debatir sobre los desafíos, oportunidades y barreras comunicacionales que emergen en la atención médica dentro de contextos de diversidad cultural.

Un encuentro entre la biomedicina y las cosmovisiones ancestrales

El propósito general de la jornada fue sensibilizar a los y las estudiantes sobre el impacto de la cultura en el proceso de salud-enfermedad-atención. Durante el seminario, se visibilizó cómo el lenguaje y la escucha atenta actúan como herramientas de respeto y cuidado, al tiempo que se problematizaron las tensiones que surgen cuando el saber biomédico dominante interactúa con diferentes formas de concebir el cuerpo, la enfermedad y la muerte.

La actividad combinó presentaciones expositivas con una instancia de diálogo abierto y reflexivo, donde se abordaron temáticas centrales como el acceso al sistema sanitario, las barreras simbólicas y lingüísticas, y la urgente necesidad de ejercer una medicina ética, situada y libre de formas de discriminación.

Voces y experiencias en primera persona

El seminario contó con la valiosa participación de especialistas y referentes territoriales que aportaron saberes prácticos y vivenciales:

• Noemí "Mimí" Jofré, Enfermera Referente Huarpe de la Comunidad Xumec (Organización Martina Chapanay), quien compartió los saberes comunitarios y las experiencias en el cuidado de la salud en las comunidades originarias.
• Esp. Patricia Leiva, Médica de Familia y Referente provincial del Programa de Salud Indígena del Ministerio de Salud de la Nación, quien expuso sobre la implementación del programa a nivel provincial y la integración de políticas interculturales en el ámbito público.

Objetivos y compromiso con la formación médica

A través de esta iniciativa, la Facultad reafirma su compromiso con una formación integral que promueve en sus futuros graduados la capacidad de:

• Reconocer la diversidad cultural como un elemento transversal en la atención sanitaria.
• Identificar y derribar las barreras comunicacionales que afectan a pueblos originarios y comunidades migrantes.
• Valorar e incorporar los conocimientos comunitarios y ancestrales en el abordaje de la salud.
• Ejercer una práctica profesional empática, inclusiva y con perspectiva de derechos.