Objetivos

Objetivos Generales

• Reflexionar acerca del proceso de escritura y sus cualidades intrínsecas.
• Comprender las pautas que mejoran la escritura de un proyecto y de los resultados de las investigaciones científicas.
• Adquirir conocimientos sobre las estrategias de la argumentación en las ciencias sociales y humanidades.
• Reflexionar sobre el uso de la escritura como componente del proceso de investigación. Especificar las notas esenciales de un escrito (coherencia, cohesión y adecuación) y las principales características del discurso académico-científico.
• Actualizar aspectos de normativa del español.
• Aprender estrategias para la revisión del propio texto.
• Conocer las especificidades del género tesis.

Objetivos procedimentales

• Planificar y diseñar el borrador de un índice para la tesis.
• Enunciar o mejorar la enunciación de la hipótesis de trabajo.
• Redactar el primer capítulo de la tesis en función del proyecto presentado por cada estudiante.
• Desarrollar habilidades y estrategias para la revisión del propio texto.

Destinatarios

Cursado

Contenidos mínimos

MÓDULO 1

Introducción a la escritura científica: El comienzo de la escritura y las dificultades iniciales. Estrategias de producción escrita: el plan y la escritura del trabajo. La escritura como herramienta para pensar. Pensar y escribir con claves y argumentos.

Actividad: Desarrollar un borrador del plan de trabajo.

MÓDULO 2

Herramientas digitales para la investigación: Uso de los reservorios web para la investigación científica, protocolos de autenticación y de calidad. Propuestas de software para el fichado, las referencias y la elaboración de la tesis.

 Actividad: Experimentar con algunas de las técnicas aprendidas.

MÓDULO 3

El discurso académico-científico: Géneros y tipologías textuales. Los diversos tipos de textos académicos. La Tesis como texto expositivo-argumentativo. La orientación argumentativa.

Actividad: Elaboración de un texto académico breve y de un texto argumentativo. Revisión y corrección de los escritos.

MÓDULO 4

Estrategias para la producción textual: El código escrito. Adecuación, coherencia, cohesión y corrección gramatical (ortografía, puntuación, sintaxis, riqueza léxica, uso de conectores).

Actividad: Análisis e identificación de los errores frecuentes en las producciones académicas. Revisión, reelaboración y corrección de textos.

MÓDULO 5

Escritura de proyectos y de los resultados de una investigación: Claves para pensar y escribir proyectos de investigación científica y proyectos de gestión tecnológica. El rol de las hipótesis en la investigación experimental y en las ciencias sociales y humanidades. Teoría, argumentación y evidencia en la presentación de los resultados.

Actividad: Lectura y comentario de las hipótesis de cada uno de los participantes.

MÓDULO 6

Modelos de escritura y de argumentación: Argumentación en ciencia. De la tesis al libro: el rol del que escribe y el rol del que lee. Errores en la argumentación. Plagio.

Actividad: Análisis y revisión de textos.

MÓDULO 7

La tesis doctoral como género específico: Cómo escribir las distintas secciones de una tesis: introducción, marco teórico, metodología, conclusión. Movimientos y pasos de escritura obligatorios y optativos. Conocimiento de distintos tipos de tesis. Redacción, selección y distribución de la información.

Actividad: Guía para realizar la introducción y conclusión de la tesis.

MÓDULO 8

Presentación de la tesis de posgrado y su defensa: La defensa de tesis: selección y organización de contenidos, estrategias argumentativas. Integración de los aspectos puntualizados en los dictámenes evaluativos. Recursos tecnológicos para la presentación: ventajas y desventajas. Observaciones críticas más frecuentes de los miembros del jurado en el coloquio de la defensa.

Actividad: Estrategias expositivas.

MÓDULO 9

Operaciones analíticas y sintéticas Lecturas, escritura y re-escrituras de los textos. Inclusión y transposición de voces en el texto: los discursos referidos. Operaciones analíticas y sintéticas. Importancia de la relectura y ajustes en el objeto de investigación elegido.

Actividad: Análisis y revisión de los avances del trabajo de investigación.

MÓDULO 10

La escritura creativa como soporte de la escritura científica: El rol de la imaginación en la producción científica. La disputa entre la lógica y la intuición. Técnicas creativas para identificar núcleos valiosos: constelaciones, escritura automática, descentramiento, nubes de palabras. Aprender a cambiar: el sentido común y sus consecuencias.

Actividad: Diseño individual en relación a las perspectivas de aplicación de las técnicas y recursos vistos.

Docente Responsable

Disertantes

• Margarita Gascón (Philosophy Doctor in History PhD History) UNCUYO /CONICET
• Gisela Müller (Magíster en Ciencias del Lenguaje y Doctora en Letras) UNCUYO /CONICET
• Diego Niemetz (Doctor en Letras) UNCUYO /CONICET
• Susana Tarantuviez (Doctora en Letras) UNCUYO /CONICET

Contacto e informes

• Secretaría de Posgrado y Relaciones Institucionales. Facultad de Ciencias Médicas. UNCUYO. Centro Universitario, Mendoza.
• Tel. (261) 4494045  - 4494135 Tel-fax (261) 4494047
• Correo electrónico:  posgrado@fcm.uncu.edu.ar

Más información

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