La formación permanente de los equipos docentes constituye uno de los pilares para garantizar procesos educativos de calidad. En este marco, la Secretaría de Posgrado de la Facultad de Ciencias Médicas ofrece tres cursos especialmente diseñados para quienes se desempeñan en la enseñanza de las ciencias de la salud, con énfasis en metodologías activas, razonamiento clínico y educación basada en competencias.
Las propuestas están destinadas a docentes de la FCM y de otras instituciones de educación superior vinculadas al campo de la salud. Como parte de la política institucional de fortalecimiento de la docencia universitaria, los cursos son sin costo para docentes de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNCUYO.
→ Enseñanza Clínica con Actividades Profesionales a Confiar (EPAs)
La primera capacitación está dirigida por la Mgter. María José López y propone una aproximación a uno de los enfoques más relevantes en la educación basada en competencias: las Actividades Profesionales a Confiar (EPAs, por sus siglas en inglés).
La formación brinda herramientas para comprender, diseñar e implementar propuestas curriculares sustentadas en EPAs, integrando enseñanza y evaluación en contextos clínicos de grado y posgrado. Los participantes podrán conocer aspectos relacionados con los niveles de supervisión, la delegación progresiva de responsabilidades, los instrumentos de evaluación y el diseño de currículos centrados en el desempeño profesional.
La propuesta se desarrollará mediante actividades virtuales y dos encuentros presenciales programados para septiembre, con inscripciones abiertas hasta el 24 de agosto de 2026.
→ Estrategias para el desarrollo del razonamiento clínico
La segunda propuesta está orientada a la enseñanza y evaluación del razonamiento clínico, una competencia central en la formación de estudiantes de Medicina y Enfermería. El equipo docente está integrado por la Psga. Ana Fuentes, la Lic. Prof. María Laura Merlo y la Mgter. María José López.
El curso aborda los procesos cognitivos implicados en la práctica clínica, las representaciones de la enfermedad, el análisis de casos y las estrategias para promover el desarrollo sistemático del razonamiento clínico. Asimismo, ofrece herramientas para diseñar actividades de aprendizaje y modalidades de evaluación centradas en esta competencia profesional.
La propuesta está especialmente destinada a docentes vinculados con las prácticas clínicas de Medicina y Enfermería, así como a profesionales interesados en profundizar su formación pedagógica en el campo de la salud.
→ Aprendizaje Basado en Problemas: tutoría y redacción
Dirigido por la Lic. Prof. María Laura Merlo y con la participación docente de la Psga. Ana Verónica Fuentes, este curso propone una formación integral en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), abordando sus fundamentos pedagógicos, la construcción de problemas y casos, y el desarrollo de competencias vinculadas al rol tutorial.
La capacitación busca fortalecer las prácticas docentes mediante estrategias que favorecen el aprendizaje activo, el razonamiento clínico y la planificación de experiencias educativas tanto presenciales como virtuales. Entre sus ejes de trabajo se encuentran la redacción de problemas abiertos, la elaboración de casos, la retroalimentación como herramienta pedagógica y el acompañamiento tutorial de los estudiantes.
El cursado combina actividades en el entorno virtual Moodle de la FCM con dos encuentros presenciales previstos para noviembre. Las inscripciones permanecerán abiertas hasta el 23 de octubre de 2026.
Una oportunidad para fortalecer la práctica docente
Estas tres propuestas reflejan el compromiso de la Facultad de Ciencias Médicas con la innovación pedagógica y el desarrollo profesional de su cuerpo docente. La incorporación de metodologías activas, estrategias de razonamiento clínico y modelos de formación basados en competencias constituye una herramienta fundamental para acompañar los desafíos actuales de la educación en salud.
Los tres cursos ofrecen gratuidad para docentes de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNCUYO, una oportunidad para acceder a formación de posgrado actualizada y especializada sin costo, fortaleciendo así las capacidades docentes y la calidad de los procesos formativos de la institución.
