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Referentes UNCuyo de educación a distancia comparten las buenas prácticas para la transición

El Departamento de Educación a Distancia de la FCM participa la iniciativa del Sistema Institucional de Educación a Distancia de la UNCuyo, cuyos/as referentes en Facultades e Institutos elaboraron un documento técnico en el que acercan a los/as docentes de la Universidad sugerencias pedagógicas y tecnológicas de cara a la transición hacia la presencialidad plena.

29 de septiembre de 2021, 15:45.

imagen Referentes UNCuyo de educación a distancia comparten las buenas prácticas para la transición

Después de un año y medio de educación remota de emergencia a causa de la pandemia por COVID-19, los/as docentes se enfrentan al desafío de diseñar los nuevos escenarios de la etapa de transición hacia la presencialidad plena

En ese marco, el Sistema Institucional de Educación a Distancia (SIED) de la Universidad convocó a los diferentes referentes de Facultades e Institutos para elaborar un material que sirviera para socializar las buenas prácticas de cara a dicha transición.

Las metodologías para el aprendizaje activo, la importancia de la interactividad durante los encuentros sincrónicos y la evaluación, son los temas principales del documento técnico producido colaborativamente por las y los referentes de los SIED y áreas de Educación a Distancia (EAD).

Con el propósito de acompañar a los/as docentes, el documento invita a rescatar las experiencias de la educación remota obligatoria y a optimizarlas aplicando prácticas exitosas de la educación a distancia. 

En esa línea, se resalta la necesidad de diseñar modelos basados en la experiencia adquirida en el aprendizaje remoto de emergencia y en los lineamientos propuestos por el SIED de la Universidad, que posibilitan la incorporación de estrategias didácticas mediadas por tecnologías digitales. 

Los lineamientos generales sugeridos tienen que ver con el fortalecimiento del desarrollo de aulas virtuales; el uso de metodologías activas; la planificación de los encuentros sincrónicos; los encuentros simultáneos de carácter transmisivo y la evaluación. 

Por último es importante destacar que los referentes de los SIED y áreas de Educación a Distancia de la UNCUYO son designados/as en cada Facultad e Instituto no solo por sus competencias tecnológicas y pedagógicas en educación a distancia, sino también por sus extensas trayectorias en la inclusión y difusión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para actualizar las estrategias de enseñanza y aprendizaje. 

El documento técnico es de libre distribución con la atribución correspondiente.

 

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