Cumplido el plazo legal para el cierre de inscripciones del concurso de antecedentes respectivo, se dan a conocer las postulantes inscriptas al cargo concursado.
La FCM otorgó aval institucional y aprobó la presentación de nueve propuestas que participarán del Programa de Incentivos a la Innovación Pedagógica “María Victoria Gómez de Erice”. Las iniciativas seleccionadas recibirán financiamiento para impulsar innovaciones en la enseñanza de las carreras de Ciencias de la Salud.
El Programa de Incentivo a la Innovación Pedagógica "María Victoria Gómez de Erice" busca financiar y promover innovaciones pedagógicas impulsadas por docentes, orientadas a mejorar la enseñanza, la inclusión, la evaluación y la incorporación crítica de nuevas tecnologías en la UNCuyo, fortaleciendo la transformación educativa desde el aula. En FCM se podrán postular proyectos del 22 de junio al 3 de julio.
La convocatoria, con el detalle de la documentación que es requisito y la descripción respectiva, se halla publicada en la web de "Concursos" de la UNCuyo.
El Consejo Superior ha aprobado recientemente el Programa de Incentivos a la Innovación Pedagógica “María Victoria Gómez de Erice” (PIIP-MVGE), cuyo propósito es avanzar en transformaciones a nivel "microcurricular", en el plano pedagógico-didáctico, para promover la formación de competencias y el aprendizaje centrado en los estudiantes.
Hasta el 12 de septiembre estarán abiertas las preinscripciones a esta formación, especialmente formulada para docentes de carreras de ciencias de la salud. Con modalidad semipresencial pero mayormente online, buscará actualizar el conocimiento de las tendencias y estrategias de enseñanza y evaluación de procedimientos, que favorecen el desarrollo de instrumentos en el contexto de la práctica profesional.
La Asesoría Pedagógica, con la asistencia técnica del Departamento de Comunicación Institucional, se encuentra implementando una campaña comunicacional destinada a estudiantes de la FCM. Está orientada al abordaje de aspectos socioemocionales relacionados con el estudio y el afrontamiento de la situación académica en tiempos de pandemia.
